在今年7月份,国家实施了双减政策,对于许多存在问题的教育机构进行了打击,尤其以线上教育为首,让很多教育机构被迫进行转型。而国家对于素质教育则一直保持鼓励姿态,这也让素质教育机构逐渐超过了其它教育机构,成为了当下社会的重要讨论对象。
不过,对于素质教育,一些平台也出现了一些不友善的声音,有批判的,也有“无事生非”的。前不久在一个短视频平台上,某主播大谈素质教育,其中就说珠心算不要去学,以及不要学弹钢琴。他的论据是学珠心算不利于孩子以后算大数,会把孩子学傻,至于学弹钢琴他则认为是浪费钱,因为大多数孩子并没有这方面的天赋,成为不了大音乐家。
天童教育对于这位主播的观点是不敢苟同的。素质教育跟我们社会当下比较主流的教育最大的区别就在于,不以“成绩”为导向。素质教育重视的是孩子的成长,重视的是孩子各方面能力的提升,而不是一定要孩子去考高分,更不是要让孩子去获得成就。素质教育只是为孩子引向一条风景优美的道路,让孩子在成长过程中能够见识更多美丽的风景,即使终点并不能到达“罗马”,也不枉孩子风风光光走一趟。
就拿弹钢琴来说,该主播提到没有天赋的孩子弹钢琴是浪费钱,那假设一个孩子没有踢球的天赋,他就不能踢球了吗?事实上在德国最常见的素质教育机构便是足球训练营,但是每次能代表德国国家队出征世界杯的队员不到50人,那么那成千上万踢球的德国孩子都是在浪费自己的青春么?显然,以成就和天赋来衡量素质教育的效果,是不切实际的。让孩子去弹钢琴,是为了让孩子感受音乐的艺术,是为了提高孩子的音乐鉴赏能力、艺术涵养,让孩子能够成长为一个能够发现“美”的人。即使孩子不能成为大音乐家,但是从弹钢琴的素质教育课堂上,相信孩子对于音乐与艺术的认知也是有较大提升的。
天童教育认为,让孩子进行素质教育,重视的是过程,而不是结果。如果要区分素质教育的好坏,应当以效果来看待,而不是以成就来看待。就像天童所创办的戏剧教学,并不是为了让孩子成为“大明星、大偶像”,而是为了提升孩子的自信心,提升孩子的团队协作力和表达力等。
免责声明：本文系转载自网络，发布本文为传递更多信息之用，另：本文仅代表作者个人观点，与本站无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实，
对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。投资理财需谨慎，切勿轻信投资承诺，本站与任何网上投资行为无关。
头条推荐热点推荐新闻24小时点击排行榜专题军事
注册
登录
